2005年10月，中国共产党十六届五中全会通过《十一五规划纲要建议》，提出要按照“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的要求，扎实推进社会主义新农村建设。社会主义新农村建设的主力军是农民，加强农民的生态道德教育，可以深化农民的生态道德认知，培养农民的生态道德情感，锻炼农民的生态道德意志，养成良好的生态道德行为习惯，促进农民的全面发展，对社会主义新农村建设目标的实现起着关键性作用。2012年11月，党的十八大首次将“生态文明建设”提升到“五位一体”总体布局的战略高度，提出要坚持“尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念”来建设生态文明。由此可见，要实现农村生态的可持续发展，构建人与自然的和谐关系，对农民进行生态道德教育是不可或缺的重要举措。它可以引导农民关注生态现状，提升农民的生态道德责任感，培养农民保护自然的生态观念，它不仅是解决“三农”问题，推进生态文明建设的重大战略，更是确保我国顺利实现社会主义新农村建设目标的重大任务。　　增强农民的生态道德意识，建立人与自然的和谐关系，缓解经济发展过程中出现的环境危机的严重状况，加快社会主义新农村农民生态道德教育的进程，探索和研究马克思主义生态观与中国传统文化的生态思想具有重要的现实意义。在对农民生态道德教育的理论与实践研究过程中，既要坚持马克思主义人与自然本质统一的和谐思想，又要发挥中国传统文化中的生态智慧，并将其自觉运用于解决当今新农村农民生态道德教育的问题中，这样就在一个较高的层次上，建立起更具综合性的全新生态道德教育的发展战略，并将理论付诸于实践，最终实现人与自然的真正和谐。　　本文用文献研究、社会调查等方法，以山东省临清市老赵庄镇为实例，对农民生态道德教育问题进行了初步的分析和思考。本文分五个部分。第一部分先介绍了论文的选题背景、目的、意义，创新点、难题以及国内外的研究现状。第二部分对相关概念的内涵进行阐释。第三部分论述农民生态道德教育的思想基础。第四部分结合调查报告指出农民生态道德教育存在的问题及成因。第五部分提出了推进农民生态道德教育的方法及对策。