教育部颁发实施新的美术课程标准后,各地的小学美术教育都有了不同程度的发展,然而南昌市的小学美术教育水平仍落后于许多其他省会城市,不仅表现在学校管理、资金投入、教学观念、教学方法、师资培训上的不足,还表现在针对南昌市小学美术教育的调查与研究的滞后。笔者选取南昌市某小学为主要研究对象,开展调查研究,搜集美术教育各方面的信息,再对现状进行整理与分析,发现其中最主要的问题。与此同时,考察、借鉴其它优质办学机构在美术教育方面的教学、管理方法,为南昌市某小学提出可行的建议,帮助该校尽快赶上新美术课程标准的要求。本论文将研究结果分四个部分呈现出来:第一章先介绍南昌市某小学的整体情况为背景,再以《义务教育美术课程标准(2011年版)》为评判标准,衡量美术教育地位在该校的地位——在这所实力较强的学校里,美术教育没有得到应有的重视;第二章详细叙述与分析了该校美术教育各环节的现状与其中存在的问题,并按照逻辑顺序排列各节内容——先介绍课程设置的情况,了解该校的美术教育是否有足够的时间保障,再考察是否有充足的物质保障,接着分析美术教学的现状,以及美术教师在工作中的能力发展情况,最后一个环节是教学评价,是发生在其他教育环节之后,对整体情况的反馈;第三章对应第二章里美术教育各环节的主要问题,提出解决方案;第四部分是结论,总结了该校美术教育中存在种种问题的主要原因,也介绍了笔者在完成主要任务之余的其他研究成果,还列出了本论文的局限性和后续的研究任务。本研究提出的改善小学美术教育现状的策略,对于南昌市某小学乃至各地区与其条件相当或有相似问题的中小学也有推广价值,也能够为其他学科的教学、研究活动提供参考。