我国历史悠久,文化源远流长,有着丰富的历史底蕴和文化资源。目前,在全国各地建立的各种类型的博物馆、文化馆就是我国历史文化的象征。随着社会的不断进步和发展,人们也越来越关注博物馆的教育功能,这就使得博物馆教育和学校教育联系越来越密切,两者相互配合,则会有助于历史文化的传承并促进我国教育事业的发展。在新一轮课改中,教育部再次强调课程资源的开发应用,要求全国各中小学重视课程资源的开发应用。可以说博物馆资源是学校课程资源的重要补充,但在具体实践的过程中,我国博物馆资源的利用与学校课程的结合并不是很乐观,本文就以井冈山革命博物馆为例,来具体探讨在中学历史教学中如何开发和利用博物馆资源。本文主要通过五个部分来探讨井冈山革命博物馆资源在中学历史教学中的应用研究。第一部分主要介绍了国内外历史课程资源、博物馆资源与中学历史教学的相关研究以及革命博物馆、博物馆课程资源相关概念的界定;第二部分主要是对井冈山博物馆资源在中学历史教学应用的调研及分析;第三部分对井冈山革命博物馆资源进行整合、分类、并分析其资源的特点、教育功能;第四部分探讨井冈山革命博物馆资源在中学历史教学中应用的途径并作出学校课堂教学、博物馆实践活动教学、主题活动教学三个教学案例;第五部分对井冈山革命博物馆资源在中学历史教学的应用提出相关的建议。