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高师物理学专业课程结构的优化问题是本文所要研究和探讨的核心问题。围绕这一核心问题，文章首先分析了国内外的研究现状，探讨了研究的意义，厘清了研究的思路。在此基础上，运用课程结构优化的有关原理并借鉴国外的经验，从剖析我国高师物理学专业课程结构的现状和存在的问题入手，有针对性地提出了一些进一步优化我国高师物理学专业课程结构的策略。接着，遵循理论联系实际的原则，运用案例研究的方法，对湖南科技大学物理学(师范)专业课程结构的优化改革进行了回顾和展望。最后，对本研究的主要观点进行了小结，并提出了我国高师物理学专业课程结构优化改革有待进一步思考与探讨的问题。