【摘 要】
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目的:该文通过毁损海马结构不同区域造成学心记忆减退模型,进而探讨海马结构及神经递质CCK神经元在学习记忆中的作用.材料与方法:SD大鼠48只,随机分成4组:①双侧隔海马伞横断
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目的:该文通过毁损海马结构不同区域造成学心记忆减退模型,进而探讨海马结构及神经递质CCK神经元在学习记忆中的作用.材料与方法:SD大鼠48只,随机分成4组:①双侧隔海马伞横断组;②海马CA3区锥体细胞KA损毁组;③实验对照组;④正常对照组.以大鼠被动回避反应和Morris水迷宫试验为指标测定实验动物学习记忆能力,采用免疫组织化学技术观察海马结构CCK神经元的变化.结论:(1)用不同方法毁损海马不同的传导通路,造成大鼠学习记忆减退的程度不同,海马CA3区注入海人酸后引起的学习记忆障碍程度较海马穹窿伞横断所引起的严重.(2)海马不同区域的损伤所造成的神经递质的改变也不同.海马CA3区KA注射后除引起CCK神经元数量减少外,尚伴有CCK神经元的损伤.而双侧海马穹窿伞横断后CCD神经元变主要是数量减少,神经元损伤不明显.(3)海马功能的完整不仅依赖于结构的完整,同时也依赖于和种神经递质的参与和神经递质质和量的正常.
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