日新月异的经济发展,我国各个行业都发生了巨大的变化。教育作为发展的有利支撑,更是在其中起着举足轻重的作用。其中职业教育作为整个教育体系的重要组成部分,更是受到地方乃至国家层面的高度重视。为了更加完善和加强职业教育培训体系建设,深化产教融合,教育部等六部门在2018年2月联合发布《职业学校校企合作促进办法》,这是专门为广泛提高职业教育人才培养质量而提出的具有战略性的指导思想,支持职业教育不断发展前行,鼓励企业积极参与到办学当中,完善理顺市场人才供求状态,使职业教育人才的供给与需求之间的匹配额度日益趋向和谐,为职业教育的发展提供了新的思路。产教融合相较于其他培养模式有着明显的优势,在提高学生的综合素质水平的同时,学生的实践技能和应用能力得到更大程度提升,更为重要的是,切实影响带动中等职业教育发展,帮助其达成培养高技能性人才的目标。构建现代职业教育体系,必须以深化产教融合为基础,这也是我国高水准人力资源开发的有力保障。纵观40年的发展历程,产教融合经过不断探索创新,将传统产业发展中积累的先进技术、企业文化、客观需求融入到职业教育教学中,为产教融合发展创新累积了大量极其丰富的经验。大连市作为东北地区重要城市,三面环海,独特的地理位置,成为东三省通海的重要门户,有东北地区的“窗口”之称。优越的地理位置决定了其在国际贸易发展建设方面具有无与伦比的有利条件。2017年,辽宁省大连市自由贸易区在各级政府的大力推动下成功建立,对外贸易合作日益频繁,客观上对高端人才的需求越来越大,特别体现在国际贸易、离岸贸易和金融等几个方面,具备高动手能力、高水准的国际商务专业人员极为短缺。因此,迫切需要大量的国际商务专业人才适时参与进来及作为后续储备力量。在此大背景面前,中职学校在市场的引领下纷纷设立该专业。促使大连地区国际商务相关专业的人才培养趋向更加完善就显得尤为重要。在此发展背景下,本文将以大连市5所职业中专学校国际商务专业为研究对象,主要以W学校为主,分别采用问卷调查法、访谈法等多种调研方法,对目前产教融合的现状、普遍存在的问题及切实解决问题的方式方法予以充分分析。首先,通过对资料的大量搜集与归纳整理,明确阐述中等职业院校国际商务专业以及产教融合的相关理论,深刻理解分析其内涵。其次,通过研究W中专国际商务专业产教融合的现状,发现产教融合过程中存在一些问题,具体表现在企业参与产教融合的动力严重不足、政府层面宏观调控不到位、校企合作层次较浅等。最后,借鉴国外一些经验,从政府、企业及学校等各个层面出发,提出深入实施产教融合方针的方式方法,为产教融合背景下中职学校国际商务专业人才培养的健康有序发展提供一些借鉴以供参考。