21世纪世纪以来,在经济全球化的浪潮下,各国企业开始寻求国际化的发展,纷纷向国外扩展市场。而这种扩展,就需求有大量具有处理国际事务能力的员工。这就要求职业教育能培养出具有国际化能力的职工。而通过职业院校学生的国际流动是获取国际化能力最简单和有效的途径。近年来,欧洲相继提出了博洛尼亚进程、伊拉斯谟计划、伊拉斯谟世界计划等促进学生国际流动的政策。正是在这种背景下,丹麦政府把促进高职院校学生流动作为重要的发展目标。通过提出政策来确定高职学生流动的目标、颁布法案保障高职学生流动的顺利进行和设立相关奖学金促进学生流动,从而确立了丹麦高职院校学生的流动的基本框架。伴随着高职学生流动人数的增加,为了进一步促进流动,丹麦当局在立足于现状的基础上,提出了促进高职学生国际流动的新政策。本文在分析影响丹麦高职学生国际流动政策出台的背景的基础上,进一步研究丹麦当前的高职院校学生流动框架,并通过分析影响学生流动的诸因素对丹麦促进高职学生流动新政策进行分析,最后对其取得的效果进行总体的评价。