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语素分析视角下英语词汇推理策略训练有效性的实证研究
【摘 要】
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本文的主要研究目的是发现和探索高中生英语词汇推理的认知加工进程以及英语词汇推理策略训练在高中英语教学的应用效果。基于此,本研究主要探讨以下3类问题:英语词汇推理策略训练前后,受试运用语素分析法推理生词意识的差异;面对3种不同难度的推理任务,低词汇水平组和高词汇水平组通过语素分析法推理同一难度的生词的准确性、总加工时间(速度)、对生词的编码和决策反应时间以及他们早期认知加工、晚期认知加工进程和心理认
【出 处】
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哈尔滨师范大学
【发表日期】
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2019年07期
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