目的：构建大学生体育素养评价指标体系；在此基础上,设计开发大学生体育素养自测量表,为大学生体育素养评价提供科学依据。方法：采用德尔菲法向选取专家发放两轮咨询问卷,确定大学生体育素养评价指标体系；根据大学生体育素养评价指标体系开发设计大学生体育素养自测量表；运用因子分析方法验证量表的结构效度；运用两次测量结果一致性和量表各层面Cronbach’s Alpha验证量表的可靠性。研究结果：1)两轮专家咨询积极系数分别为93%和100%；两轮专家问卷的Cronbach’s Alpha系数分别为0.974和0.973；第二轮专家咨询问卷的标准差范围为0.00-0.78,变异系数范围为0.00-0.19；两轮专家咨询问卷的协调系数分别为0.60和0.57。2)KMO值为0.951,bartlett=4645,P=0.000<0.001；因子分析主成分提取到4个公共因子,累积贡献率69.5%,4个公共因子经验证为大学生体育素养自测量表的4个维度；各维度以及总分的Cronbach’s Alpha系数都在0.7以上；可靠性分析四个维度的重测信度范围为0.665-0.822。结论：1)大学生体育素养评价指标体系包括体育知识、运动能力、体育行为及体育心理四个维度17个指标,具有较高的专家有效性。2)大学生体育素养自测量表具有较高的信度和效度,可用于大学生自我评价。