本课题以普通高校国防教育研究生的培养模式为研究对象，以研究生培养模式三大要素为切入点，通过调查分析，剖析国防教育研究生培养取得的成绩及存在的问题，探讨研究生培养模式的定位和构建原则，在原有培养模式的基础上发展、创新，提出了国防教育研究生培养的改进措施。 本文共四章： 第一章是绪论。阐述了论文研究的背景、研究的意义、国内外研究的现状、相关概念的界定、论文研究方法及实施的可行性，以及论文的创新点和研究思路。 第二章是对普通高校国防教育研究生培养的调查研究。本章以问卷调查、面谈、电话访谈等方式，收集了武汉大学、东南大学等六所高校的相关资料，结合对东南大学部分研究生的问卷调查结果，具体分析培养过程中取得的成绩和存在的问题，找出国防教育研究生培养模式尚需改善和提高的地方，为后续研究打下基础。 第三章是普通高校国防教育研究生培养的理论基础。本章分析影响研究生培养模式的理论因素，对研究生培养模式的定位、遵循的原则进行探讨，为促进国防教育研究生培养模式的改革和完善提供理论依据。 第四章是国防教育研究生培养的改进措施。本章通过对以上各部分研究进行认真总结、分析和归纳，借鉴了其他学科研究生培养模式的经验，在原有培养模式的基础上发展、创新，提出合理科学的国防教育研究生培养模式--双向三型互动式培养模式，并从培养目标、培养过程、培养质量评价三个方面具体分析研究生培养模式的改进措施，力求比较完整地反映国防教育研究生培养的特性。