经济全球化和社会的迅速发展给我国高等教育带来了新的机遇。我国高等教育经过几年的迅速发展,从2010年以来,我国高等教育规模开始趋向稳步增加。然而,教师的薪酬水平与其他行业从业人员的薪酬水平相比缺乏竞争力,工资水平与教师受教育程度和对社会的贡献不相符。而与世界发展中国家相比,中国教师薪酬的实际水平也不容乐观。本文以综合型大学教师为研究对象,以高校教师组织公平感为切入点,以提升薪酬水平为核心,以综合型大学教师薪酬水平对工作绩效的作用机理分析为重点,运用工资理论、人力资本理论、“3P”理论和公平理论等研究成果,重新界定薪酬水平的成分要素、影响要素和路径要素。其次对我国高校教师薪酬水平的现状进行比较分析。主要是与国内其他行业员工年均工资的纵向比较以及中外高校教师的薪酬水平横向比较,还有对我国高校教师薪酬水平的增长速度进行分析。本文认为无论是与国内其他行业员工年均工资的比较,还是中外高校教师的薪酬水平比较,教师的社会地位仍然非常低,和教师较低的工资待遇是密不可分的。这不利于知识型社会的建设,也不利于高等教育事业的健康发展。通过理论研究、实地调研、模型构建、实证研究等一系列研究方法,分析了综合型大学教师薪酬水平与工作绩效之间影响关系。实证研究很好地论证了本研究提出的理论假设,得到的主要结论为：(1)高校教师的薪酬水平越高,则工作绩效越高；(2)高校教师的组织公平感越高,则工作绩效越高；(3)高校教师薪酬水平通过组织公平对工作绩效的影响。