近年来,在自媒体时代背景下,短视频凭借其趣味性、直观性、互动性等特点越来越受到大众欢迎。其中,抖音作为一款由中国原创的短视频应用软件深受海内外用户喜爱。在对外汉语领域,短视频作为新兴教学资源或教学工具,能更好地辅助教师开展线下与线上教学。当前,对外汉语教学类短视频大多取材自传统教材配套视频、影视作品或文化介绍类视频。因此,将抖音这类具有娱乐性质的短视频平台融入对外汉语教学属于新的尝试。本论文结合本人在南非实习期间运用该教学方法开展的教学实践展开研究,旨在研究抖音在对外汉语教学过程中的优势及不足之处。首先,绪论部分概述了当前南非汉语教学的基本情况,分析了国内外相关课题的研究现状。同时,分析了抖音应用于对外汉语教学的理论基础与现实条件。其次,对如何从抖音中选取合适的教学素材进行示例,总结了选取视频原则。并依据该原则从抖音中选取《HSK标准教程》中的词汇、语法、主题三大类视频,集成可供参考的素材库。并使用教学素材进行初、中级汉语综合课教学设计。此外,对教学效果进行问卷调查与访谈,对课堂练习情况进行教学前后对比。结果显示,抖音在提升学习者兴趣、提高其汉语综合运用能力方面有一定促进作用。最后,结合当前该教学方式使用现状、教学实践具体情况进行反思总结,提出了对对外汉语教学的启示与建议,并指出其局限性。