科普是提高国民科学素质的关键环节,它与发展教育,实施科技开发和创新,建立完善的科研体制共同构成培育国家科技竞争力的基本工作内容。科普图书由于能够保证科普内容的系统性和稳定性而成为科普的重要途径之一,但目前我国原创科普图书处于销量低迷的尴尬处境,陈芳烈等众多专家呼吁在科普创作中将科学与人文相结合以改善这种处境,因此在科普图书创作中加入富有人文内涵的传统文化成为未来可期的创作趋势。在此背景下本课题应运而生,本课题的研究目的是探讨如何更好地将传统文化融入到我国原创科普图书创作当中,主要从两个方面展开研究:一是文本分析我国现有原创科普图书中传统文化的融入情况,包括传统文化的内容、呈现形式、传统文化对于科普内容的作用(简称科普作用)3个方面;二是问卷调查公众对于原创科普图书中传统文化的阅读需求,包括对于传统文化的内容需求、形式需求、作用需求三个调查主题。在完成以上两个研究的基础上,对现有原创科普图书中传统文化的融入情况与公众的阅读需求情况比较分析得到两者之间的一致点与差异点,最后为将传统文化融入我国原创科普图书创作提出建议,现将研究结论呈现如下。在内容方面:(1)现有原创科普图书中传统文化的内容可以分为传统语言汉字文学、传统科技发明创造、传统宗教哲学伦理、传统习俗、传统艺术五类,现有原创科普图书创作更倾向于选择传统语言汉字文学,对于传统习俗和传统艺术选择得较少;(2)公众对于传统习俗、传统科技发明创造的需求较高,传统习俗是公众最希望在科普图书中阅读到的传统文化;(3)现有原创科普图书中传统文化的内容供给情况与公众对于传统文化的内容需求情况之间一致点与差异点并存且差异点相对较多。在呈现形式方面:(1)现有原创科普图书中传统文化的呈现形式可以归纳为以文为主、先文后图、先图后文,图文同时临近呈现、图文同时分离呈现五种,以文为主是传统文化在现有原创科普图书中主要的呈现形式,其他四种图文结合的呈现形式被应用的几率较小;(2)公众对于图文结合的呈现形式的需求高于以文为主的呈现形式,在图文结合的四种呈现形式中,相比于先图后文和先文后图,图文在同一页的两种呈现形式——图文同时临近呈现和图文同时分离呈现更受公众喜欢;(3)现有原创科普图书中传统文化的呈现形式情况与公众对于传统文化的形式需求情况之间差异点较多且几乎不存在一致点。在科普作用方面:(1)传统文化的科普作用表现在传统文化在科普内容中所占比重(用‘分布&占比’表示,具体原因见第3章)和传统文化与科普内容的关系两个方面,在现有原创科普图书中,传统文化通常零散无规则分布且在相应科普内容中占比小,并且传统文化与科普内容的关系总体表现不紧密;(2)公众对于传统文化的分布&占比需求较高的情况为传统文化在科普图书中集中分布且在相应科普内容中占比大,公众对于传统文化与科普内容越近的关系需求越高;(3)现有原创科普图书中传统文化对于科普内容的作用情况与公众对于传统文化的作用需求情况之间一致点与差异点并存且差异点较多。基于以上研究,为在科普图书创作中融入传统文化提出以下建议:(1)在选择传统文化内容时,建议选择公众需求度高但目前使用较少的传统文化,一方面与公众需求相符合能够保证科普图书的销量,另一方面开发程度低的传统文化具有更大的内容挖掘空间,研究结果显示传统习俗是不错的选择;(2)在选择传统文化的呈现形式时,建议将传统文化的内容用图文结合的形式呈现,并且尽量保证文字与其对应的图片在同一页面上呈现;(3)在定位传统文化的科普作用时,建议将传统文化作为科普图书的一种特色,对传统文化中包含的科学内容或传统文化自身的科学性进行深入挖掘,使传统文化的科普作用得到适度发挥。