胡适是我国近代著名学者,新文化运动的先驱,也是成绩卓著的教育家。他曾在大学任教,做过大学校长,亲身参与了很多教育活动,也有很多教育方面的著述。尤其是在高等教育方面,积累了丰富的教育经验,形成了比较有见地的高等教育思想。胡适提倡教育救国,高等教育救国的目的就是要培养各种高素质的专门人才。胡适鼓励学生多读书,注重治学方法的传授,重视学生全面发展,主张教学与科研相互渗透。由于自身成长的经历,胡适批判专制的教育观,提倡女子要自立,建立起了男女同学的大学制度。胡适严肃批评留学中存在的问题,指出留学当以不留学为目的,应改变留学方法。同时,胡适还是一位成熟的教育管理者,参与学制制定,严格教学和考试管理制度,主张教育独立,提高教师待遇。这些措施影响着风雨飘摇中的中国高等教育与世界先进国家教育接轨,为中国培养了一大批人才。在新文化运动和高等教育发展中,胡适是有功劳的,但其高等教育思想是建立在杜威实用主义教育哲学基础上的,教育万能论和救国论存在着严重的资产阶级唯心主义的思想色彩,是我们所应批判的。