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课堂是教学的主阵地,高中思想政治课作为普通教育中的一门课程,对于培养全面发展的社会主义现代化建设者有重要意义,而简单的说教不能达到教育目的,为了提高课堂效果,必须激发学生的学习积极性与主动性。情境教学法是我国当前教育改革中一项行之有效的教学方法,对于全面提高思想政治课的教育质量与成效有重要的意义。本文将情境教学法在高中政治中的运用进行了研究。全文共分为五个部分,主要内容如下:第一部分追寻论文研究的理论与现实基础。通过广泛的对大量文献、论文、著作等资料进行整理,总结概述了选题的国内外研究的现状、意义、概念界定、采用的研究方法。第二部分从目标、主体、内容与过程四方面论述了高中思想政治课情境教学构成要素。第三部分从教学的效果、学生发展与教师发展三个方面阐述了高中思想政治课情境教学的意义。第四部分阐述了影响高中思想政治课情境教学的因素。第五部分阐述了高中思想政治课中的情境创设方法。第六部分以《维护消费者的合法权益》一课为例研究了高中思想政治课情境教学的过程实施。