当前我们正处于20世纪末21世纪初的知识经济发展时代,人类社会发展依赖着大自然赋予我们的资源,依赖着庞大的劳动力市场与累积的原始资本,然而随着时代的发展与人类文明进程的加速,知识已经成为推动生产力进步的最重要的因素。组织机构之间的竞争也演变成知识创新的竞争大战。而隐性知识在知识创新中发挥着至关重要的作用,隐性知识是指那些不能够被编码、不易明确表述的知识,往往是指大学生的经验类知识包括表达能力,反思能力和解决问题的能力等等。隐性知识管理实质上就是对现有的经验类知识分享交流、创造和应用知识进行管理规划的活动。市场经济的发展,伴随着企业集团对毕业生要求的提高,企业不仅需要毕业生要有扎实的专业知识基础以及良好的心理素质,更重要的是毕业生的职业综合素质。往往毕业生的表达能力,主动思考能力,发现问题与独立解决问题的能力等也成为企业衡量毕业生素质的一把标尺。这就迫切需要大学生完善知识管理,将隐性知识的潜力发挥出来,有效提高大学生的知识水平与综合竞争力进而提升高等院校不可复制的核心竞争力。根据相关调查,组织中所蕴藏的知识将近一半是组织成员所拥有的隐性知识。现代的良性发展与创新能力从知识转化能力中体现出来。当然,如何有效利用隐性知识是知识再创造的基础,是实现独立自主创新的的关键所在,对组织平稳健康发展至关重要,同时隐性知识管理能提高大学生的自主创新能力和知识水平,提高大学生的核心竞争力。本文运用了文献分析法和调查研究法,根据各项调查结果来看,大学生隐性知识共享在隐性知识本身、知识拥有者、知识接受者、知识共享行为和知识共享环境等方面存在诸多问题,究其原因主要是隐性知识难以理解,知识拥有者共享意愿不强,知识接受者共享能力有限,组织结构不合理,信息技术不发达,知识共享文化氛围不浓厚,激励机制不完善等多方面因素的共同作用。由此,针对大学生在隐性知识共享中存在的问题,提出了针对性的解决方案:在个体层面要培养大学生的知识共享能力;在组织层面要优化隐性知识共享的管理机构和思想;在技术层面要构建隐性知识共享平台;在文化层面要营造互相信任、和谐共享的文化氛围;在机制层面要选择合理而有效的知识共享激励机制。本篇文章一共划分五个章节,第一章讲述文章选题的研究背景与研究意义,国内国外相关研究与文献述评,研究的主要内容框架与相关研究方法;第二章是文章核心概念与相关理论的阐释;第三章是通过对A大学在校大学生进行调查研究以了解目前大学生隐性知识共享现状;第四章是通过对部分大学生的访谈记录及调查统计结果分析大学生隐性知识共享存在的问题及原因;第五章是从个人、组织、技术、文化和机制五个方面为促进大学生隐性知识共享提出合理而有效的对策建议。