诗香词韵进校园,腹有诗书气自华。古典诗歌是弘扬中国传统文化的载体,是中华民族的精神之魂。近年来,诗歌频频闯入公众视野,给浮躁的社会带来了一丝宁静;在语文教材中,古典诗歌也渐渐代替外国诗歌,成为主流。古典诗歌有抒情诗和叙事诗两大类,前者蕴含丰富的情感,后者叙写真实的生活,是对社会现实的高度概括,并以独特的叙事艺术,展示着时代的精神和力量。那么,在中学语文教学中,叙事诗教学实际上该教什么,实际上该怎么教呢?本文以人教版和苏教版中学语文教材中的10首古代叙事诗为研究对象,除绪论和结语外,共分为三部分。首先阐释古代叙事诗的内涵,分析其叙事特征和诗性特征,并从叙事学角度对其进行分类,探究其语文教育价值;其次,简要分析中学语文教材中的古代叙事诗选编情况,调查10首古代叙事诗的教学现状,找出教学过程中存在的问题并归因;最后,根据不同类别叙事诗的个性特征,分别以《木兰诗》《孔雀东南飞》《石壕吏》《氓》为例,进行文本解读和教学实践探索,为古代叙事诗的有效教学提供借鉴。