汉语排他性范围副词是副词的一个重要次类,留学生在习得过程中经常会出现偏误。本文以排他性范围副词为研究对象,基于北京语言大学HSK动态作文语料库中的偏误语料,对外国留学生习得汉语排他性范围副词的偏误进行系统分析,并针对偏误原因提出教学策略。论文共分成六章,各章主要内容简述如下:第一章是绪论,综述了前人对汉语排他性范围副词的本体研究和对外汉语教学研究,并结合《汉语水平词汇与汉字等级大纲》,确定本文研究的9个排他性范围副词,对本文的研究缘起、研究意义、研究思路和语料来源等进行说明。第二章针对所搜集到的偏误语料,对9个汉语排他性范围副词从语义、语法和语用三个方面分析其偏误类型,探讨其偏误成因。第三章针对外国留学生汉语知识掌握不足的问题,对9个排他性范围副词的本体进行研究,并从排他性范围副词修饰体词性成分和谓词性成分两个角度详细描述其语法功能。第四章针对教材编写的不足,对教材中排他性范围副词语法点的设置情况进行考察,考察内容主要包括语法点设置是否合理、课文讲解是否全面和练习设计问题三个方面。第五章针对教材编写的不足,提出教学建议,主要包括加强教材中的语法特征描述、强化教材中的近义词辨析和力求练习形式的多样化三个方面。第六章是结语,概括了本文所做主要工作,以及创新和不足之处。