武术是中华传统文化的精粹,中华民族的瑰宝,也是中华民族精神的重要承载者。自民国始,武术进入学校,武术教育成为学校体育的重要组成部分。在学校开展武术教育,可从德、智、体三个方面促进学生的成长。另一方面,任何一项运动,或是一种文化,要想得到长久的发展,必须吸引足够多的年轻人参与进来。学校是青少年最为集中的场所,武术要传承发展,必须进入校园。所以,在学校开展武术教育,是促进学生全面发展的需要,也是武术自身传承发展的需要。大课间是上世纪末在我国兴起的一种课间体育活动,其目的是调节学生身心、促进健康水平提高。将武术引入中职学校的大课间,让武术教育与大课间结合起来,具有重要的实现意义。本研究采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等研究方法,对中职学校武术教育、大课间的现状进行了调查,在此基础上探讨了将武术内容引入中学校大课间的可行性,更进一步对武术大课间的内容设置、实施与管理以及发展策略进行了较为深入的研究。研究结果:1)在中职学校开展武术教育有重要意义,但广州市中职学校的武术教育主要以体育必修课、体育选修课、武术社团、武术运动队的形式开展,存在着规模小、内容简单且杂乱无序、文化理论教育缺失等问题。2)广州市中职学校只有少数学校有体育大课间活动,其内容主要以广播体操、跑步为主。3)在广州市中职学校开展武术大课间可以促进学生身心健康发展、加强传统文化与道德教育,培育民族精神,由于武术的体育性、文化性、广泛性、可操作性,决定了大课间引入武术内容有其可行性。4)在内容的选择方面,要考虑到地域特色,学校可以用到的校内外资源以及学生专业、职业发展的需要。5)武术大课间的实施,可分为教学期和实施期两个价值。教学期的任务是大课的整体设计以及武术动作的分班教学,实施期则是开展武术大课间,并对其进行修正。6)武术大课间的管理工作要注意完善领导机构、加强安全措施、做好内处宣传工作、推进发展研究。7)武术大课间的发展策略主要要注重:形式与内容的和合、课堂与课外的配合、体育与文化的结合、校内与校外联合、项目与职业契合。