近年来,“心理和谐”一词被提到前所未有的高度,关于心理和谐的研究如雨后春笋般应机而生。同时,“优秀大学生”的心理和谐问题也受到社会的广泛关注。“优秀大学生”的心理和谐问题不是单纯的心理学问题,它关涉到价值观,科学正确的价值观是心理和谐的重要前提。本论文以价值观为视角,对“优秀大学生”的心理和谐培养问题进行深入研究。该研究的重要前提是心理和谐与价值观之间的紧密联系。心理和谐与价值观有相同的主体—一“人”,且二者同属于思想政治教育的工作范畴。价值观对心理和谐的形成具有引导作用,心理和谐对价值观的培育具有保障功能。当前,“优秀大学生”群体整体上心理和谐状况良好,但部分“优秀大学生”存在心理不和谐现象。“优秀大学生”的心理和谐表现为自我内部心理协调稳定、人事心理积极理智及人际心理融洽开放,三者相互影响、相互制约。“优秀大学生”心理不和谐呈现出多种表现,其典型表现主要为:“空心病”、过度“追求完美”、“精致的利己主义者”等。从价值观的视角来看,价值虚无、价值偏差、价值多元是“优秀大学生”心理不和谐的重要原因,应通过合理的价值观引导,促使“优秀大学生”将正确的价值观内化于心、外化于行,实现心理和谐。