移动学习变革了传统的教学方式,满足了学习者随时随地学习的需求,并在企业培训和语言学习领域取得了长足发展,把移动学习引入到与学习情境及日常生活紧密相关的实验学习领域中,将对提高学习者开展实验学习的积极性和发现、思考及解决问题能力的提升起到很大的促进作用。论文对移动学习在实验学习领域中应用的必要性以及基于移动终端的实验学习资源开发的相关理论进行了研究,分析并归纳出了基于移动学习的实验资源开发与应用的可行性,在此基础上结合日常网络学习资源的一般呈现形式,提出了以二维、三维方式呈现的学习资源设计和开发流程,并应用提出的流程,结合高中物理“简谐振动”演示实验进行了相应案例的开发,最后对所开发的资源的可用性及易用性进行了评价,并提出了基于移动终端的实验学习资源开发与应用的局限和展望。