高校排名是高校评估的一种特殊形式.科学规范的高校排名,对于政府加强宏观管理,对于高校实现自身功能,以及对于社会发挥积极影响具有不可替代的作用,有利于推动"科教兴国"战略的实施.在各种排名中,专业排名无论对综合性、多科性还是单科性高校,对研究型、教学研究型、教学型高校,对学术为主和应用、职业教育为主的高校都是公平的,在某种意义上更具现实作用,更能发挥排名的实际效能.该课题为全国高等教育"十五"规划重点课题规划课题《大众化条件下中国高校评估体系研究》子课题,在对大学排名的意义及概况介绍的基础上,对大学排名制度进行初步的分析,从指标体系的建立和指标权重的确定两个方面以大学临床医学专业为例进行排名技术的研究以及开展试排名实践.课题主要分三阶段进行,第一阶段于2002年12月中旬——2003年2月下旬通过调查统计法建立排名指标体系结构,第二阶段于2003年3月上旬——4月中旬通过对偶比较法确定指标体系权重,第三阶段于2003年4月中旬——5月下旬向国内81所(根据国家教育部公布的地方院校,不含部队医学院校)设置临床医学专业的综合性院校或独立设置的医学院校进行试排名实践.在此基础上,对本指标体系进行认真分析,分别与《戈门报告》(世界高等医学院校评估指标体系)和《中国研究型大学评估(排行)指标体系(建议)》作了比较研究,力求在临床医学专业排名的"合理性、科学性、可靠性"三方面有所创新,以推动我国大学专业排名活动的健康快速发展.