习近平总书记指出:“文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。”坚定文化自信是高等教育的重要任务,培育大学生文化自信是高校的重要使命。依托信息技术应运而生的新媒体,不仅改变了人们的生活方式,而且颠覆了传统的文化传播与培育模式,成为弘扬文化自信的新载体,为大学生文化自信培育提供了另外一种可能。但是,新媒体弥补传统媒体不足的同时,也给文化传播带来新的隐患。因此,研究如何更好地发挥新媒体在大学生文化自信培育中的优势,是大学生文化自信培育途径中的重要课题。本文从调查大学生对新媒体使用和文化自信现状出发,分析新媒体对大学生文化自信程度的影响,探讨大学生文化自信培育的影响因素,提出新媒体视阈下培育大学生文化自信的方法和途径。本文采取分层抽样和随机抽样相结合的方法,对7所不同类别、不同层次高校的867名在校大学生进行问卷调查。问卷统计分析发现,相对于传统媒体,大学生对新媒体的认知程度、使用时间和频率和信任度都比较高,大学生更倾向于利用新媒体进行文化学习,特别是对智能手机的偏爱;整体上,大学生的文化自信程度处于“较强”水平,并且人文社科类专业、担任过学生干部、是中共党员的大学生文化自信程度相对较高;新媒体对大学生的文化自信有积极的正向作用,主要表现为促进大学生的文化学习和激发大学生对文化的热爱。但是,新媒体文化传播的低俗化、曲解化、片面化以及西方文化在新媒体上的大肆传播对大学生文化自信造成一定的负面影响;影响大学生文化自信主要分为客观因素和主观因素,客观因素表现在政府对新媒体的管理监督力度、社会的新媒体资源配置环境、高校的新媒体教育手段创新以及家庭的文化氛围;主观因素主要表现在大学生对信息技术的运用能力、文化信息辨别能力以及面对低俗、娱乐文化的自控力。根据问卷调查结果,并结合大学生文化自信培育目标,重点阐述了以政府、社会和家庭营造良好新媒体文化环境为基础,提升高校新媒体文化教育水平和创新力,发挥大学生对中华文化的传承和弘扬的主观能动作用,以便更好的运用新媒体提升大学生文化自信。