【摘 要】
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本研究以现代教育理论为依据,主要运用了文献研究法、现场观察法、统计法和访谈法。首先,在介绍初中语文教材中的文言诗文概况的基础上,分析了初中文言诗文教学现状,明确在教
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本研究以现代教育理论为依据,主要运用了文献研究法、现场观察法、统计法和访谈法。首先,在介绍初中语文教材中的文言诗文概况的基础上,分析了初中文言诗文教学现状,明确在教学中教师和学生在新授课、复习课、讲评课三种课型方面都存在的问题。接着,对初中文言诗文自学指导做了可行性分析,从激发学生主动学习的兴趣,主张学生个性化解读,鼓励学生深入探究诸方面,提倡学生以自主、合作、探究的方式学习文言诗文;尤其强调了其中教师积极作用的发挥。最后,提出文言诗文自学指导的有效教学实施策略,分别在积累文言知识、培养语感和拓展延伸方面对初中生进行指导,从而使学生在文言诗文自主学习方面有方法可循,为初中生自学文言诗文提供一条行之有效的思路。
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