随着新一轮基础教育改革的推行,举国上下纷纷进行了一系列的旨在改变传统教育“以教师为中心”模式的尝试。而“学案导学”教学模式正是在此背景下,国内一线教师们经验整合的产物。它强调“以学生为主体”,以导学案为载体教学,改变传统的教学方式和学习方式,倡导学生自主、合作、探究学习。思想政治课是一门具有独特的德育功能的课程,对于提高学生思想、道德等层面的素养以及学生的全面发展有着重要的作用。因此,如何将“学案导学”教学模式有效应用于思想政治课教学中以实现高效的课堂教学有着重大的意义。有必要运用SWOT分析法从各个方面对其进行整体分析和研究。本文共分为四个部分。第一部分为引言部分,主要是论述“学案导学”教学模式的研究背景与意义,国内外对于“学案导学”教学模式的研究现状,以及阐述本文运用了何种方法开展研究。第二部分主要是对思想政治课“学案导学”教学模式的内涵、特点、相关原则和具体操作步骤的论述。第三部分是运用SWOT分析法,对思想政治课运用“学案导学”教学模式所具有的优势、劣势及所面临的机遇和挑战这四个方面进行全面的分析和研究。第四部分则是论述结合思想政治课运用“学案导学”教学模式的优势、劣势、机遇和挑战四个方面进行对策研究。