当代大学生是一个特殊的社会群体,大学生的思想动态、行为倾向、发展模式将影响整个未来社会的发展进步。在目前经济全球化的世界环境中,当今中国正在发生着深刻的变革,我国正处在社会转型时期,社会市场经济占主导地位,各种思想意识、价值观念、行为方式相互影响。大学时期,正是大学生道德情感迅速发展和日趋成熟的时期,是他们开始形成世界观、人生观、价值观,准备独立走向社会的时期,具有较高的自我意识和较高的道德需要。总体而言,当前高校大学生道德情感的发展还是积极健康的,但存在的问题也是不容忽视的,近年来,关于高校大学生道德情感问题相关理论和实践研究也成为教育学、伦理学等领域的研究热点。本文运用文献资料法、观察法、比较研究法、分析法、理论与实践结合等研究方法,考察了解了大学生道德情感教育理论研究的历史和现状,梳理了道德情感的涵义及生成机制、道德情感在个体道德情感形成过程中的重要作用,研究当前高校大学生道德情感存在的问题,主要从大学生自身道德情感方面和高校道德教育方面这两个层面探讨当前高校大学生道德情感发展存在的主要问题,通过深入分析,剖析当前高校大学生道德情感发展中存在问题的原因。通过上述剖析并结合实际,力求从一个侧面探求关于如何加强大学生道德情感培养的一些思考：尝试探讨明确大学生道德情感培养的目标内容,并尝试从特定的视角提出关于加强大学生道德情感培养有效途径方面的建议,以求深化对大学生进行道德情感培养问题的理论研究和实践指导。旨在促进当前大学生道德情感发展的进一步完善,树立积极、健康的道德情感,对大学生道德实践活动起到现实指导意义,推动大学生的道德认知、道德意志、道德行为各要素的和谐发展,使大学生在竞争环境、创新活动、虚拟交往中形成独立、理性、自觉的特质,提高大学生道德修养水平、塑造大学生完美人格、建立大学生良好的人际关系、促进大学生身心健康,构建大学生和谐的道德心理、和谐的道德人格。并通过大学生的道德思想、理论辐射到社会中去,推动整个社会的道德建设,构建社会主义和谐社会。