随着科学技术特别是信息技术的发展,爆发了新一轮军事变革,这场变革使得战争形态由机械化向信息化过渡,并引导军队建设由数量规模型向质量效能型、由人力密集型向科技密集型转变。中国特色军事变革给我们带来了新的机遇、新的挑战和新的考验。也为课程改革提供了良好的契机,新形势下提高武警初级指挥院校课程质量的关键是构建科学合理与先进的课程体系。推进中国特色军事变革,必然要求培养与之相应的高质量的初级指挥警官。武警初级指挥院校要提高教育质量,就要解决好培养什么样的人才、怎样培养人才的问题,而提高教育质量,课程改革是关键,它是军事人才培养的基础,是全面提升新型军事人才的培养质量的重要途径。21世纪科技迅猛发展,综合特征日益突出,作战指挥的技术层次空前提高,培养大批懂技术、会管理、能指挥的高素质新型初级指挥警官,是课程改革中面临的迫切任务,是我们必须研究的时代课题。指挥警官素质的高低取决于课程改革的力度,取决于对课程理论和课程实践的深入研究和探讨,分析课程存在的问题,从面临的现状和产生课程滞后的原因入手,构建符合军事变革的知识、能力、素质为一体的课程结构,这样才能推动指挥警官队伍知识结构的进一步优化,才能在人才培养的整体质量上有所提高。