大学生村官的培养是大学生村官管理工作中的重要环节。培养工作的质量,直接关系到大学生村官能否顺利转变身份、融入基层、发挥作用。江苏省作为大学生村官工作开展最早的省份,在大学生村官培养工作方面已经取得了巨大成效,但同时也存在一些缺点和不足。本文在已有研究的基础上,选取我比较熟悉的徐州市铜山区大学生村官作为调研对象,对现阶段大学生村官的培养现状和存在的问题进行探讨,并在此基础上提出完善大学生培养工作的对策和建议。本文主要包括五个部分:第一章绪论:主要介绍大学生村官培养问题的研究背景和意义,梳理国内已有的研究成果,提出本文的研究思路和研究方法。第二章相关概念及理论基础论述:首先,对“大学生村官”和“大学生村官培养”两个名词进行了概念界定。然后,对与大学生村官培养有关的农村基层治理理论、人员培训理论、职业生涯发展相关理论和激励理论进行了简要介绍。第三章主要是对徐州市铜山区大学生村官的培养现状、取得的成效、存在的问题及原因进行了分析。采用文献检索、问卷调查、访谈和系统分析四种方法,总结得出目前徐州市铜山区大学生村官在培养方面主要存在五个方面的问题,分别是.:培养内容的合理性有待增强、培养方式和方法缺乏创新、培养主体之间缺乏沟通与合作、培养对象缺乏工作积极性、培养对象得不到重视。针对存在的问题,我分析找出了四个方面的主要原因,分别是:国家相关政策尚不健全、地方政府对大学生村官培养的重视度不够、高等院校教育模式有待创新、大学生村官自身素质亟待提高、对大学生村官的认识存在社会偏差。第四章对国内其他地区大学生村官的培养举措进行了简要介绍,总结可以参考的成功经验,以期为徐州市铜山区的大学生村官培养工作提供借鉴。第五章提出进一步完善徐州市铜山区大学生村官培养的对策。主要是从建立健全国家相关政策和管理机制、完善大学生培养体系、创新高校培养模式、提高大学生自身综合素质和依靠其他社会力量的配合支持这五个方面来着手。我期望借由本文的研究,能够对我国大学生村官的培养工作提供一些有益的借鉴与思考。