随着我国教育水平的整体提升,高中历史教学的相关问题,也渐渐的受到了人们的重视。毫无疑问,在现实情况下,高中历史教学承担着历史教育、培养历史学科人才的重大使命。而史学研究与历史教学,则是对史学发展进行体现的两个重要方面,它们在现实情况中,始终互相进行促进、影响。想要使历史教学水平提升,就必须要对史学研究前沿成果进行融入,而史学研究则期待着历史教学能够尽快对史学成果进行普及。在如今的时代下,史学研究水平的提升、范围的扩大,更是直接对基础教育阶段的高中历史教学提出了新的要求。按照普通高中历史课程标准(实验)阐述的课程基本理念,新课程的设置较好的对一些史学研究的最新成果进行了吸取。因此,对史学研究的新理论、新成果进行了解,对新课程改革下的高中历史教学大有裨益。然而,对于史学研究来说,其毕竟只是从属于学术领域,因此,高中历史教学只需要在宏观上对史学理论进行接收即可。