本文以国有企业思想政治教育创新为研究对象。这里需要指出,尽管在本文的研究中涉及思想政治教育的一般问题,但是研究是以国有企业和创新为思想政治教育重心的。进行国有企业思想政治教育创新研究不是偶然的,是多种条件相互作用的结果。从宏观背景看,经济全球化、文化多元话、时代网络化进程的不断加快,国有企业面即面临着西方敌对势力对我国实行“西化”和“分化”的图谋以及经济日趋激烈的趋势；从中观背景看,改革开放和社会主义市场经济的建立,国有企业面临着职工自主意识的增强和个人权益的强化；从微观环境看,国有企业面临改革所带来的企业组织形式、利益分配和就业方式日趋多样化的情况和问题。这些新情况、新问题使职工的世界观、人生观和价值观面临着巨大的考验。职工树立什么样的人生观和价值观,关系到社会主义事业的兴衰成败以及国有企业的现状和未来。国有企业思想政治教育面临的挑战,看到了对其研究的必要性,激起了对其创新研究的动力。国有企业思想政治教育创新研究具有丰富的内容,可以把它分为四个方面,一是论述了国企思想政治教育创新对主体的要求。首先阐明何谓主体,然后解说新形势下国有企业思想政治教育中主体应“何为”的问题。二是阐述了国有企业思想政治教育创新对客体的要求。同样,先解说何谓客体,进而论述在思想政治教育创新中客体呈现的状态。三是论证国有企业思想政治教育创新的内容。具体讲解了对原有社会主义意识形态教育的创新、对社会主义理想信念教育的创新以及与时俱进的、应时的全球化意识教育和幸福教育等。四是强调了国有企业思想政治教育创新的价值和作用。阐述了它所具有的经济和政治功能以及对个人全面发展和主观世界的改造所具有的作用,即从社会价值和个人价值两方面进行了理论论证。研究国有企业思想政治教育创新具有重要的价值。从社会的维度看,研究国有企业思想政治教育创新,对于整个社会的稳定和谐以及发展具有重要作用,对于国企改革和茁壮成长提供精神动力。从个体的维度看,研究国有企业思想政治教育创新,对于提高职工的精神境界和完善人格、促进人的全面发展,对于改造人的主观世界,培育有理想、有道德、有文化、有纪律的四有员工具有重要作用。对国有企业思想政治教育的研究已经开始,国内已经发表一些文章和著作,取得一些成果。但是,这些文章大多是关于思想政治教育的一般研究,对国有企业思想政治教育创新的研究还比较少。面对这种状况,我深感在新的时代背景下,加强国有企业思想政治教育创新研究的必要性。本文将运用历史与逻辑相统一的方法、理论与实践相结合的方法、系统分析的方法以及微观与宏观研究相结合的方法,试图在研究国有企业思想政治教育创新方面有新的贡献。