随着新课程改革的不断深入实施,现代教育技术的推广应用,以学生为主体的教育学习资源广泛深入的使用成为新时期教育改革的必然趋势。充分开发利用学校和地方地理课程资源,将现代教育技术与课程资源开发相结合构建为学生服务的学习资源库,对于丰富地理课程内容、深化地理教学改革、实施地理新课程、增添地理教学活力、转变学习方式和教学方式具有重要意义。学生学习资源库的开发和建设,是新课程背景下中学地理学科的教育教学工作之一,也为中学地理新课程的教学和学生学习提供基础保障。通过问卷调查发现,当前中学地理课程资源的开发现状不容乐观,如何建立一个既能为教师,也能为学生提供教与学资源的高中地理课程学习资源库,使其成为除了教科书以外学生主动学习和创造性学习的重要资源是本课题研究的目的所在。本文由六部分构成。第一部分介绍课题研究的背景和选题的意义。第二部分为课题研究综述,通过对学习资源库相关概念的界定和国内外文献综述,介绍当前地理学习资源库的研究现状,并指出当前学习资源库建设所存在的问题。第三部分是课题研究的理论基础,为学生学习资源库建设提供理论依据和指导思想。第四部分提出了学习资源库建设应遵循的原则、规范和思路。第五部分理论与实践相联系,在调查研究的基础上结合实际案例,依据学习资源库建设流程,从主题的选择与确定、资源信息的调研和收集、分类和加工、建库和发布主题学习网站等方面提出了相关策略。第六部分,结论部分概括全文,并提出了有待进一步研究的问题。本文立足于目前新课程背景下教育教学改革的现状,依据国内外现代教育教学理论,提出了构建地理学习资源库的建设原则。在高中地理学习资源库的建设中做了一些尝试性的研究和实践工作,从中体会到学习资源的价值在于促进学生的主体活动,只有提高学生的主体活动水平,课程学习资源才能够真正发挥其教学作用,从而促进教学相长。