目的:了解犯罪青少年的个性心理特征,探讨青少年犯罪的危险因素。方法:采用病例对照研究方法,以福建省少管所全部在管男性少年犯为病例组,以中学男性学生为对照组,采用艾森克人格测验量表和基本情况问卷进行调查,收集资料,应用logistic回归统计分析方法,筛选青少年犯罪的危险因素,用相乘模型判断主要危险因素间的交互作用。结果:获得有效问卷病例组108份,对照组146份;经统计分析,结果表明,犯罪组在E(内外向)、N(情绪性)、P(精神质)三个分量上标准分值显著高于对照组;研究变量经单因素logistic回归筛选后,再经多因素logistic回归分析,进入模型方程且有统计学意义的因素是:喜欢看不良录像小说(OR=12.635, 95%CI 2.682～59.532)、有打架斗殴行为(OR=4.982, 95%CI 2.169～11.443)、高N分(OR=4.410,95%CI 1.874～10.377)、老师不良教育方式(OR=4.151, 95%CI 1.086～15.864)、业余上网泡吧(OR=3.993, 95%CI 1.515～10.527)、高P分(OR=3.026,95%CI 1.259～7.277)、家庭不良教育方式(OR=2.635, 95%CI 1.102～6.301)、家庭月收入低(OR=2.119,95%CI 1.418～3.166);个性心理特征危险因素与环境危险因素存在交互作用,当二者共同存在时显著增强了青少年犯罪的危险。结论:个性心理偏激(高N分、高P分)、不良的社会环境因素影响是青少年犯罪的主要原因,二者间存在相乘的交互作用,会极大增高青少年犯罪的风险。