作为英语中一种普遍的语言现象,话语标记语经常出现在我们的日常对话里,如well,you know,and,actually,等等,是语用学研究的热点问题之一。尽管不同的学者对它的名称,定义,分类以及作用上有不同的见解,但大多数人一致认为话语标记语在语言中是不影响句子真值,而只是表达态度或步骤意义的语言成分,其核心意义是程序意义和非概念意义。在文学中,对话语标记语的研究主要有三个角度:连贯角度,语法—语用角度和关联角度。本文采取的是以Sperber和Wilson为代表的关联理论对英语演讲比赛词中的话语标记语进行分析。关联理论认为:话语标记语是说话者使用的重要语用工具之一,是说话人使用的一种明示手段来引导和制约听话人找到最佳关联并正确理解话语;对听话人来说,话语标记语能帮助他们减少搜索范围,以最少的努力来获取所期待的信息。在关联理论的视角下,本文采用定量和定性相结合的研究方法,选取国内颇具影响力的大学生英语演讲比赛——“外研社杯”英语演讲比赛决赛中70篇演讲稿中话语标记语进行研究,这70篇演讲稿包括35篇定题演讲稿和35篇即兴演讲稿,并试图分析以下问题:第一,优秀英语学习者在英语演讲比赛中使用话语标记语的特征和频率是什么?第二,它们在命题演讲和即兴演讲中的分布是否有所差别?第三,这些话语标记语的语用功能是怎样?第四,正确使用话语标记语对一个成功的演讲是否起到作用?这对于我们做一个成功的演讲有什么启示?通过对挑选出的70篇演讲稿中出现的各种话语标记语进行语用功能分析后,希望能对话语标记语的进一步教学有所帮助。这项研究得出以下结论:1.话语标记语在大学生英语演讲比赛中使用广泛,使用类型多样化,位置多样化,且在即兴演讲和命题演讲中差别不大;2.在演讲中,话语标记语主要发挥吸引听众注意力和兴趣,拉近与听众间的距离,进行进一步阐述,加强语气以说服听众,解释语境含义和自我修复,引出本意的语用作用;3.高水平英语学习者在即兴演讲和命题演讲中都能灵活运用话语标记语,但某些话语标记语使用频率过高,存在过度使用的情况,且在即兴演讲和命题演讲中,使用频率最高的前十位话语标记语大致是一样的,只是顺序不同。本文共分为六个部分,第一部分介绍了本文的研究背景,研究目的,研究意义以及整篇论文的结构安排;第二部分回顾了国内外不同学者对话与标记语的研究现状和对公共演讲的研究,并指出在本文中的话语标记语的定义和分类;第三部分是为后面的论述建立了理论框架,介绍了关联理论及其组成部分,包括关联原则,明示—推理交际等;第四部分则介绍了本文的方法论,主要是研究问题,研究方法,研究工具,以及对研究材料来源——“外研社杯”英语演讲比赛的简要介绍;第五部分是本文的主要部分,在调研工具的帮助下,对演讲稿中出现的话语标记语进行归纳分析出使用频率高的类型及位置,并通过定量分析和定性分析对其语用功能进行分析;最后一部分是对全文的总结,介绍本文的研究成果,对实践的指导意义以及存在的不足之处。