思想政治工作是高校各项工作的生命线,而辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量,工作在大学生思想政治教育第一线,任务繁重,责任重大,在学生成长成才过程中承担着“指导者和领路人”的重要角色。目前,我国社会主义建设进入新时期,大学生教育与管理面临新形势,应对新挑战,解决新难题,职业化、专业化的发展已然成为辅导员队伍的发展大势。辅导员的工作性质本身决定了其工作情境的多变性,生涯挑战的多重性,而职业化、专业化的发展趋势对于辅导员职业能力和队伍稳定性提出了更高的要求。提升辅导员职业生涯韧性,可以帮助辅导员更好地应对各项挑战,对于提高辅导员工作高质量、职业生涯发展质量,以及职业化、专业化建设具有重要意义。本研究以职业动机理论、职业生涯周期理论为理论基础,在辅导员职业情境下对其职业生涯韧性相关问题进行探讨。在访谈的基础上,将高校辅导员职业生涯发展划分为四个阶段:职业生涯初期(从业1-5年)、职业生涯中期(从业5-10年)、职业生涯中后期(从业10-15年)、职业生涯后期(从业15年以上),分析了各个阶段的主要特征和面临的突出性挑战。通过理论构建和维度验证认为:高校辅导员职业生涯韧性是包含专业能力、职业规划、职业获得感、职业归属感、工作氛围、发展机会、同伴支持、师生关系共八个因子,职业素养、职业情感、职业环境、职业关系四个维度的二阶结构,并编制了《高校辅导员职业生涯韧性量表》。通过问卷调查,了解高校辅导员职业生涯韧性现状,并探究了婚姻状况、受教育程度、工作年限、职称、职级、任职学校类型、任职学院类型等个体因素,以及考核方式和激励措施、成长和发展政策落实、学习平台与机会、家人理解和支持、家长沟通与合作、学生的正向情感反馈等环境因素对高校辅导员职业生涯韧性的影响。根据以上研究,提出了高校辅导员职业生涯韧性的自我提升策略:积极学习,不断提升职业能力;科学规划,做好职业生涯管理;主动经营,维护良好职业关系。提出了高校辅导员职业生涯韧性的组织管理策略:完善辅导员培养体系;关注辅导员心理健康;优化组织氛围与文化。