近年来，我国为实现创新型国家和科技强国的宏伟目标，不仅优化创新环境，对创新的投资加大，而且大力提倡企业与高校进行共同创新。由于双方的合作时间与合作范围的扩展使得相互依赖程度也随之加深，但这种依赖关系，尤其是企业对高校的依赖，对企业的双元创新能力会产生何种影响还未曾得知。不仅如此，在当今竞争激烈的市场环境下，创新逐渐演变成了影响组织绩效、决定企业生存能力的关键因素，然而知识是取得创新的前提，与高校的合作关系中企业如何在与高校的关系中将获得的重要知识转化为实际创新成果成为企业关注的重要问题。因此，深入理解并揭示校企依赖关系对企业双元创新所产生的影响及其影响机制，以及动荡环境下知识吸收能力与企业双元创新关系的变化就成为亟需解决的关键问题。
　　本研究主要内容包括对校企依赖关系、知识吸收能力、企业双元创新以及环境不确定性相关文献进行梳理归纳，通过构建“校企依赖关系—企业知识吸收能力—企业双元创新”理论模型，提出研究假设。采用文献分析及实证研究法，对各变量之间的关系进行研究。利用SPSS24.0对295份有效问卷进行回归分析，并借助AMOS24.0进一步验证。
　　研究结果表明：（1）算计性依赖与关系性依赖均对渐进性创新和突破性创新有促进作用，且算计性依赖对渐进性创新和突破性创新的促进作用更强；（2）显性知识转化能力对算计性依赖与企业渐进性创新关系、算计性依赖与企业突破性创新关系、关系性依赖与企业渐进性创新关系和关系性依赖与企业突破性创新关系具有中介作用，隐性知识消化能力对算计性依赖与企业渐进性创新关系、算计性依赖与企业突破性创新关系、关系性依赖与企业渐进性创新关系和关系性依赖与企业突破性创新关系也具有中介作用；（3）市场不确定性正向调节企业知识吸收能力与渐进性创新的关系；市场不确定性负向调节企业知识吸收能力与突破性创新的关系；技术不确定性负向调节企业知识吸收能力与渐进性创新的关系；技术不确定性正向调节企业知识吸收能力与突破性创新的关系。本文从组织间关系角度分析校企依赖与双元创新的关系，能够帮助企业正确认识依赖行为对双元创新的影响，有助于企业根据不同外部环境制定相应创新战略。