纵观当代纪录片的创作,重大主题、自然地理、人文历史类纪录片占据了纪录片的主流方向。随着影视技术的革新,移动互联网的飞速发展,曾经万人空巷的农村胶片电影放映已经退出了历史舞台。面对日渐萧条的农村胶片电影放映现状,刘兰生仍然坚持在农村胶片电影放映的第一线。因此,笔者选择农村电影放映员刘兰生为人物原型进行人物纪录片创作,从拍摄对象、创作者、观众三个层面,并结合拟剧理论下拍摄对象的自我表演、前台和后台行为,创作者的情感、现场、艺术控制意识和冈布里奇的“图式-修正”、“制作-匹配”的观众心理知觉模式等理论知识探析了人物形象塑造策略。人物纪录片中,人物是灵魂。人物纪录片《刘兰生》记录了一个农村电影放映员的故事,影片主要讲述了他在农村电影放映上的坚持与固执,以及未来道路的“去留”问题。刘兰生作为拍摄对象,镜头激发了他的自我意识和自我定位,给了他一个自我呈现、吸引他人的机会。在这一过程中,拍摄对象的表演性行为构成了人物形象“前台”行为。人物纪录片中“前台”行为是人物“后台”性格的真实体现之一,是潜意识中对自我的认知,具有深刻的人物表现力。人物纪录片创作中,创作者无法置身事外,其控制意识对于人物形象塑造有重要作用。笔者在创作《刘兰生》的过程中,充分发挥控制意识,通过情感传递人文关怀,拍摄现场捕捉刘兰生的细节画面,后期阶段注重影视语言的运用,长镜头的情感表达、典型事件的矛盾冲突、第一人称解说词都有利于挖掘刘兰生的内心,塑造深层次的人物形象。观众在人物纪录片的形象塑造中很容易被忽视,观影的实质是观众的心理变化过程。在拍摄对象和创作者的“制作”意图中,观众从刘兰生的“图式”印象逐渐进入“匹配”,根据“图式与修正”、“制作与匹配”的相互作用对刘兰生的最终形象进行“修正”,从而亲自参与刘兰生这一人物形象的建构,完成从心理呈现到人物整饰的塑造过程。