本文的研究针对成人高等教育的发展现状以及所面临的挑战，以教育部“十 五”教育科学规划课题(编号:FKB011382)和企业合作项目为研究基础背景，并 结合成人高校以及企业管理改革发展的实际需求，在分析国内外同类研究现状的 基础上，提出了基于学习型组织理论的流程再造的管理模式，并对其框架模型、 实施策略及其应用进行了深入的研究，旨在为高校与企业管理者提供一种现实可 行、经济有效的管理模式和解决方案，也为推行流程再造的组织提供一种新的基 于学习型组织的解决思路和方法。此项研究对于帮助组织提高流程再造的成功 率，从而对提高组织绩效、提升核心竞争力以及保持可持续发展，具有重要的理 论意义和现实价值。 论文的主要贡献以及相关研究工作包括以下三个方面： (1)提出了基于学习型组织的流程再造的管理模式(LO-BPR)。在分析学习 型组织理论和业务流程再造理论这两个当今前沿管理理论的研究与应用现状的 基础上，从管理理念、理论体系等方面探讨了两者的异同点及其相互关系，提出 了学习型组织和流程再造的关系模型，在分析学习型组织和流程再造相融合的可 行性与必要性的基础上提出了两者的融合策略，进而提出了基于学习型组织的流 程再造的管理模式。 (2)构建了组织LO-BPR的框架模型。根据作者所提出的基于学习型组织的 流程再造管理模式，以及学习型组织和流程再造的关系模型和融合策略，结合组 织的其他变革因素，构建了组织实施LO-BPR的框架模型。 (3)通过实例研究与分析，验证了作者所提出的理论模型的正确性和有效 性。通过对同济大学继续教育学院和明华物业的LO-BPR的案例研究，验证了作 者所提出的基于学习型组织的流程再造管理模式和理论框架模型的正确性和有 效性，最后提出了组织实施LO-BPR的主要策略。 关键词：学习型组织，流程再造，成人高等教育，组织文化，组织结构， 人力资源管理