多元文化的发展和碰撞是21世纪世界发展变化的一个重要特征和发展趋势。随着我国改革开放的深入发展，多元文化在我们社会生活和校园生活中的存在和影响，已经成为一个不争的事实。它通过内容的丰富性、传播手段的多样性对传统的职业院校德育提出了新的挑战，使对此准备不足的学校德育陷入被动和低效的困境。因此，面对多元文化对传统学校德育体系的挑战和冲击，如何正确处理主流价值观教育与多元文化的关系，改进职业院校学生的德育现状，就成为一个具有十分重要理论意义和现实意义的研究课题，这也是本文选题意义之所在。　　 论文共分四个部分:首先，在序论部分阐述了本文研究的理论和现实意义，并对前人相关研究成果进行了梳理和综述，进而对多元文化、职业院校德育等基本概念做了必要的解释，并在此基础上提出了研究方法和思路。　　 在第二部分中，主要阐述了多元文化对职业院校道德教育的冲击以及带给职业院校学生的思想影响，指出了在多元文化背景下职业院校德育所面临的困境和问题。　　 在论文第三部分中，着重从职业院校领导对德育的重视程度、德育队伍状况、德育体系的完善情况、德育环境、学生自身特点等几个方面分析了多元文化背景下职业院校德育困境产生的原因。　　 在第四部分中，基于多元文化对职业院校德育的冲击以及原因的分析，提出了改进职业院校德育的几点建议和对策:正确处理一元与多元的关系;坚持“以人为本”的德育理念;改革德育内容和方法;引进企业文化教育;优化德育队伍;加强德育实践研究;建立“三位一体”的德育系统环境。