随着课程改革的不断完善,对美术教育这门课程提出的要求也越来越高。就当前美术教育现状来看,要达到新课标中的课程总目标,还需要一段时间,这需要教师、学生以及社会共同的努力。美术鉴赏模块的重点应该放在鉴赏能力和方法培养上,美术鉴赏是运用感知、经验和知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断,获得审美享受,并理解美术作品与美术现象的活动。高中美术分为五个模块,其中美术鉴赏模块作为必修模块是对九年义务教育阶段美术四大模块中“欣赏与评述”的继承与发展,将绘画语言融入到高中美术鉴赏模块,通过运用绘画语言提高学生的审美能力,而不是单纯的讲解一些名人轶事,通过美术教学,让学生学会运用学到的知识分析艺术作品,我认为这样的鉴赏课才有意义。本文分四部分对论题进行阐述。首先,分析艺术作品的艺术构成,从绘画语言要素、形式法则再到形式与内容的关系,将形式美及形式鉴赏在艺术作品中的地位进行相关的阐述,对美术作品的“形式美”有初步了解；其次,就是对中外艺术作品中包含的形式美进行分点阐述,通过对艺术作品中的材质肌理美、线条美、色彩美及构图美的分析,选取中外较有代表性的艺术作品进行比较,了解中外艺术之间的不同之处,感受不同国家之间的艺术美,激发学生兴趣,提高审美；第三部分主要是实施策略与课堂实践的结合,在课堂实践中加入了传统教学与采用形式鉴赏教学的区别,将两者进行比较,突出本论文的研究,让学生真正去感受艺术作品给他们带来的那份不一样的视觉感受,联系生活并将所学运用到生活当中；最后主要通过问卷来检验形式美鉴赏对学生欣赏艺术作品有无帮助,并从中得到反思。