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模因论视角下真实语料输入在高中英语写作教学中的实证研究
【出 处】
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沈阳师范大学
【发表日期】
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2021年01期
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数学建模素养在《普通高中数学课程标准(2017年版)》中占据了非常重要的地位。为了让一线老师意识到数学建模在数学中的重要性、了解一些教学策略和案例,开展了本研究。本研究首先采用调查问卷的形式了解了高中生数学建模现状。在对相关资料进行分析整理的基础上,结合实际情况制定了适合高中生数学建模发展的五条策略,并在对教材和课标分析整理后,从函数、统计概率、几何三个方面进行了教学案例设计。此后进行了实证研究,
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