校本教研是着眼于学校的整体规划和发展，以校情为出发点，以具体实践为落脚点，在上级教研单位的指导下，由校长、教师、学生共同参与的，旨在提高教育教学质量、提高教师的专业水平、科研能力而开展的教学研究。开展以校为本的教学研究活动是当前乃至今后基础教育课程改革实验中一项有广泛积极意义的工作。本文从校本教研和传统教研方式的对比入手，从五个方面探讨了城镇初中校本教学研究活动的实施策略。第一，自主性研究策略。教师要增强立足本校自主研究的意识和能力。第二，“课、研并举”的研究策略。教师要把研究活动和自己的教学实践紧密结合在一起。第三，课题式研究策略。教师要根据自身的科研理论素养，选择研究课题。第四，示范性策略，充分发挥典型引路，专家指导、引领的作用。第五，团体式研究策略，即营造求真、务实、严谨的教研气氛，为教师之间进行信息交流、经验分享和专题讨论提供平台。