计划经济时代，我国的中小学呈现出“千校一貌”的特征；市场经济的推行，特色学校成为必然。学校要生存，必须办出特色。 从20世纪90年代开始，我国的中小学开始了“特色”的探索，涌现了一批办学有特色的学校。但是这些办学有特色的学校的数量与所有的学校做比较，比率太小了。要使我国的中小学大面积的办出特色，必须研究如何创建特色学校。本文力求在总结经验的基础上，寻找出创建特色学校的机制。 全文包括引言和正文六个部分：引言简要说明了特色学校的创建是市场经济的要求，也是实施素质教育的必然选择。正文第一部分通过对特色学校研究的背景、前人研究成果的综述等方面的论述，为后面的研究提供铺垫。第二部分通过对当前“学校特色”、“特色学校”概念的辨析，阐明了二者的内涵与关系。并进一步分析创建特色学校的必要性与可行性。论文第三、四部分分别从横向和纵向两个方面分析了特色学校的形成要素、形成机制，为第五部分创建策略提供依据。最后一部分提出自己的建议并指出本文的不足之处。