教育的终极目标是育人。中职语文教学对学生人文精神的培养有着不可推卸的责任。在全球化进程加快的大背景下,作为中职语文老师,必须在教学中改变思路,采用适当的教学方法使学生汲取民族文化的精髓并放眼世界,提高学生人文素质,培养学生人文精神,使中职学生具备完善的人格,担负起传承、创新民族文化的重任。本文主体部分共四章。第一章人文精神与语文教学。中国传统人文思想和西方人文思想有着各自的发展历程和含义,时代赋予人文精神以新的内涵,即人文精神要求以人为本,尊重人的价值及自由发展。从语文学科传授内容及授课方式两方面看,语文教学对促进学生人文精神的培养担当着重要责任。第二章中职语文对学生人文精神的培养具有重要意义。中职学生人文精神的缺失,表现在诸多方面,其产生既有直接原因,也有间接原因。中职语文教学,应着眼于人的完善和发展的目标,培养能够关爱生命、能够关注自我、具备生存智慧、具有良好职业道德的全面的人。第三章中职语文教材人文素材分析。中职语文教材具有独特的编写思路,中职语文教材的内容对学生人文精神的培养具有很大的优势。第四章中职语文教学中培养人文精神的举措。一是摒弃旧有思路,轻分析重品味;提倡个性阅读,答案丰富多彩;结合课外阅读.促进学生精神成长,使学生获得人文精神熏陶。二是明辨是非.树立思辨意识;选题实际,抒写真实感受;应用文中,挖掘情感因素,促进学生人文精神提升。三是在课堂中教学形式中倡导自主、合作、探究的学习方式,促进学生情感体验;建立和谐的新型师生关系;教师提高人文素养,为学生树立楷模;构建新的评价形态,时刻注重渗透人文精神。