论文部分内容阅读
企业人力资源管理信息系统初探
【机 构】
:
首都经济贸易大学
【出 处】
:
北京经济学院 首都经济贸易大学
【发表日期】
:
1994年期
其他文献
摘要:物理是一门趣味性比较强的学科,物理课堂应该是快乐的,师生间的互动是非常活跃的.在物理课堂中,教师不能把学生活动控制得太紧,否则学生得不到应有的空间来展示和表现自己.如果放得太开,那么也容易导致学生懒散跟不上课堂的节奏.在课堂中,教师与学生的互动,特别是对学生的引导应该是有张有驰.把握好课堂的节奏,又能充分发挥学生的学习能动性. 关键词:初中物理;课堂教学;师生互动 有过放风筝经历的教师应
摘要:新课程理念认为:课堂教学应当焕发生命的活力.改革课堂教学,提高教学效果,创设具有艺术魅力的、多形式的、生动的课堂显得非常必要.把学生置于教学的出发点和核心地位,学生才能显现真正的活力,课堂才能焕发勃勃生机.化学课堂教学是化学教师在化学教学中实施素质教育的用武之地,而教师良好的教学艺术是提高课堂教学质量和效率的重要保证.作为化学教师可在课堂教学中创设激情、互动的情景,调动学生的积极性和主动性,
越来越多的企业开始专注于基于价值的管理,为企业创造价值已经成为经理人的首要目标。企业通过经营是否创造了价值就需要通过一定的业绩衡量指标来评价。本文就是对业绩衡量指标这个课题展开讨论。传统上会计利润是首选的业绩衡量指标,但是无论在经济学意义上,还是在实践中都存在很大的缺陷性。随着管理学的发展,经济增加值EVA被引入实践。EVA的核心思想是考虑所有投入资本成本的前提下去衡量企业的经营业绩,这就克服了经
震后快速确定地震烈度影响场是评估地震灾害损失和开展应急救援的关键。在震后获得地震三要素、获得强震仪器烈度和取得地震现场资料这3种场景下连续开展地震烈度影响场的判定与修正工作。初始获得地震三要素之后,采用适用于全国不同区域的地震烈度衰减关系进行地震烈度影响场的初步判定;获得仪器地震烈度之后,利用空间插值对初步判定的地震烈度影响场进行修正;取得地震现场调查资料之后,采用现场调查资料、仪器地震烈度与余震
摘要:初中科学是一门以实验为基础的学科,也是学生走入科学、了解科学的一门课程,是培养学生科学素养的科目.而科学的学习不同于其他的科目,它需要以大量的现实为依托,才能更好地促进学生对自然与社会的了解,书本上的知识叙述和实验教学无法让学生切身地感受到科学的实际意义.本文结合初中科学课堂,阐述日常生活用品对于学生探索科学的可操作性和有效性. 关键词:生活用品;学生 一、利用日常生活用品代替或制作实验
第 1期洁净煤技术产业化与我国能源结构优化濮洪九 (1)………………………………………………………………………………综放开采采准巷道护巷煤柱稳定性研究贾光胜 ,康立军 (
在就业市场上市场营销专业相对来说就业率最高,但也是工作后更换频率最高的专业,原因在于市场营销专业就业门槛低,人员的需求量很大,因此学生到市场上去时都能寻求到就业机会,但营
随着新课程改革的不断深入,职业教育的培养目标由培养应用型人才转变为培养适应高速发展的现代社会应具有的综合职业能力的创新型人才,所以开展培养学生自主探究和创新思维的