作文教学在语文教学中的重要性不言而喻,作文对学生的重要性同样不可小觑,著名语文教育学家叶圣陶先生曾说过：“写作能力是学生一辈子要受用的一种能力,是他们安身立命,求得生存发展的一种能力。”现代社会要求人们能够掌握书面表达技能,熟练表达自己的合理愿望和自由意志。从现实的角度来看,作文非常重要,近年来,各个名牌大学都对作文特长生敞开了大门,部分省的高考作文分数也从原先的60分提升到70分,有专家预测：随着社会的发展,作文将直接决定学生未来的前途!近日又有消息55名作文写的好的学生被名校提前录取,作文再次成为社会关注的焦点!但现在中学生大部分都缺少写作的热情,如果能不写就不写,能课后交就绝不在课堂上完成,如果一定要写就咬着笔杆,冥思苦想,写满八百字,完成任务。厌作文,恨作文,一到考试怕作文,是多数高中学生面对作文的心态；无趣、无味、无奈,是同学们对作文训练的一致看法。这正如江苏省特级教师蔡伟所说：“写作教学依然是语文界公认的教学难题,年复一年,日复一日,学生害怕写作,教师怕教写作的现象始终没有得到较大的发展。大面积提高写作教学质量,依然是水中花,镜中月。”为什么作文教学一直高耗低效,举步维艰?为什么学生的写作能力一直原地踏步,提升缓慢?如何改变这样一种现象,本文开展了“高中高效作文”教学探索,力争能从理论和实践两方面作出一些有效的研究。本文主要从三个方面展开论述。第一部分是对高中作文教学低效现状的审视；第二部分是高中作文教学高效的理论思考；第三部分是高中作文教学高效的实践。虽然在写作中花了不少心思,但由于理论资料占有远远不够,论文稍嫌肤浅了点,希望得到专家们的指导。