战术意识是乒乓球运动员战术训练的内容之一，但在运动训练实践中不少人往往忽视了战术意识方面的训练，而仅仅把具体的技战术作为训练的主要内容。表现为训练与比赛相脱节，出现所谓的不善于比赛的训练型球员。技战术训练的目的是为比赛服务，比赛的过程是技战术合理运用的过程，而战术意识恰恰是沟通训练与比赛的桥梁。战术意识与竞技能力相适应，能够使运动员在比赛中竞技能力得以最优化的发挥，并获得最大的比赛利益。　　 本研究运用质的研究方法，在运动训练学与运动心理学关于战术意识理论研究的视野下，探讨乒乓球运动员战术意识的独特性。通过对6名乒乓球运动员、4位从事乒乓球教学与训练工作多年的学者、教练员进行开放式深入访谈，并对访谈所得的原始资料进行编码、登录、归档分析，自下而上归纳出被访者战术意识的形成过程、表现特征及其影响因素。并在此基础上得出如下结果：　　 第一，乒乓球运动员战术意识是运动员思维能力的一种体现，是随着运动员技战术的提高、比赛经验的积累得以逐步形成与发展。运动员在其竞技能力成长过程中往往有一套自己的方法。然而，这种思维能力并不系统与条理。　　 第二，乒乓球运动员在比赛中战术意识主要表现在相互关联又有所区别的六个方面，即目的性、择优性、调节性、主动性、预见性和隐蔽性。人们常说的“动脑子打球”、“打球聪明”等是战术意识表现特征在比赛中的体现。　　 第三，影响运动员战术意识的形成与发展是多方面因素促成的，其中主观上受到“乒乓球运动员个性”等六个方面的影响;客观上教练员的执教能力与执教风格对乒乓球运动员战术意识形成与发展起着关键的作用。　　 第四，乒乓球运动员战术意识的形成并不仅仅表现在比赛中的‘瞬间决断’能力，比赛前的备战也起着关键的作用。　　 第五,在对访谈结果进行分析的基础上，对乒乓球运动员战术意识概念进行如下界定：乒乓球运动战术意识是指运动员能够迅速准确地判断对手的竞技能力特点，并根据本方运动员的技战术打法特点迅速而准确的次定自己在比赛中的战术行动，为自己在比赛中取得最大利益的思维活动过程，这种思维活动过程贯穿于比赛及训练的整个过程中。