建设资源节约型、环境友好型社会是我国加快转变经济发展方式的重要着力点,高等学校作为学术组织、高级专门人才培养单位,理应在节约型社会建设中发挥带动和引领作用,况且,高等学校也是高能耗单位,建设绿色大学,建设节约型校园,具有深刻的教育意义和示范意义。本文对高等学校节能减排问题研究,具有重要的现实意义和研究意义。本文主要采用文献研究法、调查研究法、个案研究法进行研究,通过阐述高校节能减排在绿色大学建设和高校可持续中的意义；梳理我国高校节能减排的推进历程；通过文献研究和实地调研,归纳总结我国高校节能减排中采取的措施,以个体的案例加以分析,探讨了高校节能减排的存在问题及其主要原因,提出了提升高等学校节能减排的对策建议。第一部分“绪论”,说明论文的选题缘由及意义、文献综述、研究思路及方法,创新点和难点、总结学者们对节能减排现有的研究,并提出本文需要进一步详细研究的问题。第二部分是理论基础。节能减排与绿色大学建设的关系,论述了它的地位和作用；可持续发展理论的内涵与特点；可持续发展理论对高校节能减排的启示。第三部分“对我国高校节能减排的现状分析”。简要得梳理并总结了我国高等学校节能减排的推进历程；总结我国高校节能减排主要措施；以A大学为例,分析了A大学基本情况、主要措施、目前的耗能情况及存在的问题。第四部分“我国高等学校节能减排中存在的主要问题及产生问题的主要原因”。存在问题包括：管理体制与运行机制不够完善、设施与设备落后、技术运用水平低、师生行为习惯不良等问题,问题产生的原因主要有学校管理者的意识和观念落后、管理措施不到位、经费投入不足、专业技术人员缺乏、校园文化建设滞后以及绿色教育力度不大等方面。第五部分“促进高校节能减排对策建议”。针对第四部分中问题及原因,提出促进高校节能减排的对策建议,主要包括完善管理体制及运行机制、开展设施设备的改造和更新、加快新技术运用进程、推动师生良好行为习惯的养成等方面。本文的创新点主要有：研究内容新：从可持续发展、绿色大学建设的视角研究高校节能减排,此前无人涉及；研究方法新：除文献法、调研法外,运用了个案分析方法,这是前学者们没有尝试的；结论新：所提出的高校节能减排中存在的问题、原因及对策,有自己的创新和发现。