民办中小学是我国民办学校的重要组成部分,其办学质量对于我国中小学教育和民办学校的健康、良性发展均有着重要的影响。科学、合理、完善的教师绩效考核体系,是激发民办中小学教师工作积极性,提高民办中小学教师工作能力和稳定性的关键。因此,本研究在针对民办中小学A学校现行教师绩效考核体系进行现状调查的基础上,利用工商管理领域中的绩效考核工具(关键绩效指标法),对学校教师绩效考核体系进行了构建。文章采用了文献资料、实地调研、问卷调查、逻辑分析等研究方法,并完成了以下工作:(1)对A学校的基本情况和A学校现行的教师绩效考核体系进行了全面的调查和细致的分析,并在此基础之上,探讨了A学校教师绩效考核体系中存在的普通教师参与度低、绩效考核指标体系不够科学、考核主体不够多样、缺乏有效的沟通反馈机制、考核结果的应用过于局限等几个典型问题。(2)利用关键绩效指标法(KPI),基于A学校的办学实际,构建了A学校新的教师绩效考核指标体系。(3)利用层次分析法计算确定了新构建的A学校绩效考核指标体系中各指标的权重。(4)基于新构建的A学校教师绩效考核指标体系,对绩效考核实施过程中的关键问题:考核周期的设置、考核主体的确定、考核结果的反馈、考核结果的应用等进行了分析,最终完成了A学校教师绩效考核体系的构建。