《我带你去那儿》的文学伦理学解读

被引量 : 0次 | 上传用户:wa1gwe52rg15
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
乔伊斯·卡洛尔·欧茨是当代美国文坛最著名也是最多产的作家之一,被誉为“作家中的作家”。她的作品使她囊括了美国所有重要的文学奖项,并多次获诺贝尔奖提名。在国外,欧茨的作品一直备受关注,虽然国内学术界近年来也对其作品越来越关注,但对欧茨作品的文学批评多局限在暴力和女性主义主题以及她对多种文学题材和体裁的实验性探索方面,鲜有发现从伦理学视角研究欧茨的作品。本文试图运用文学伦理学的批评方法从人与社会,人与他人,人与自我三个方面探讨《我带你去那儿》中欧茨对人性的刻画,以便更好地理解欧茨的人文伦理思想。本文共由六部分组成。第一章是论文的引言部分。这一章简单介绍了欧茨的生平,代表作品及《我带你去那儿》的故事梗概。重点在第三部分介绍了欧茨及其作品的国内外研究现状。第二章介绍了聂珍钊教授等中国学者所倡导的文学伦理学方法的概念和应用范围以及这一理论的国内发展现状。提出本文运用文学伦理学批评方法探索《我带你去那儿》中的伦理思想。第三章研究人与社会的关系。二战后的美国,种族歧视严重,社会公正无法保障。整个社会物欲横流,金钱成为衡量一切的标准。人与社会的矛盾冲突加剧,进而导致人们生活不幸,社会动荡不安。第四章探讨人与他人的关系。通过分析主人公阿尼利亚与家人,情人及同学和老师的关系展现了美国社会人与他人之间的冷淡关系。人们只顾追求个人利益,相互之间缺少关爱和理解。第五章论述了人与自我的关系。阿尼利亚在经历了一系列生存与精神层面的双重磨难后,最终战胜自己,战胜过去找回了曾经迷失的自我。第六章是论文的结论部分。本论文认为欧茨在作品中无情地揭示了人性中的利己本性和美国社会的阴暗面。然而,她没有一味停留在揭露和批判的层面,而是呼吁建构一个基于共同意识与关怀伦理之上的和谐社会,展现了欧茨以爱代替疏离与冷漠的人文情怀。
其他文献
俄语熟语是俄罗斯语言文化的精华,是民族文化的化身,也是俄语系统中必不可少的组成部分。时间是全人类语言都具有的共性之一。时间是不依赖于人的意识的客观实在,但人类能够
漫画作为课堂上一种新的教学方式走进了教育领域,用它特有的符号和内在的幽默,带给学生丰富的视觉体验,传播着科学知识和人生哲理。本文从制作漫画的技术手段入手,开发、设计
【目的】建立一种快速、灵敏、特异的罗非鱼(Oreochromis spp)罗湖病毒定量检测方法。【方法】根据罗湖病毒节段8保守区设计一对特异性引物,建立检测罗湖病毒的SYBR GreenⅠ
对第十四届中国国际模具技术和设备展览会参展的各类模具、模具标准件及模具材料等进行了评述,介绍了我国模具、模具标准件、模具材料和模具CAD/CAE/CAM技术的发展现状和技术
目的分析5例腺性膀胱炎的CT征象。方法选取5例2017年2月-2018年2月在该院治疗的腺性膀胱炎患者,对该组患者均行螺旋CT检查,观察并分析该组患者的CT征象。结果该组患者中2例患
作为由述语动词和补语动词整合构成的动结式同样具有自主和非自主之分,但是其自主性更具有复杂性,与其构成部分——述语动词和补语动词的自主性密切相关,但又有所不同。本文
<正>2018年12月11日,第三届中俄大学生冰雪嘉年华在哈尔滨体育学院大学生滑冰馆隆重启幕。中国大学生体育协会主席薛彦青、教育部中外人文交流中心主任杜柯伟、教育部国际司
大学教育一直被赋予提升个人知识和能力、塑造个人品行以及推动社会与文化发展等多重使命。在我国,高等教育的主要任务是培养高级专门人才、发展科学技术文化和促进社会主义
技校教育为社会培养的是服务于一线的技术型人才。技校毕业生既要有较高的技术能力水平,也需要具备较高的综合素质。针对当前技校毕业生现状及语文教学中隐性课程的构成因素,
β-葡萄糖苷酶是纤维素酶的重要组成成分,它广泛的存在于动植物、微生物界。该酶具有参与纤维素材料的生物转化,水解纤维素二糖为葡萄糖;作为食品风味酶水解风味前体,释放风味