在知识经济和信息技术高速发达的今天,政府职能日趋复杂化、专门化。公务员作为政府的主体,公务员队伍素质的高低和能力的强弱,对提高政府的竞争力和国家的综合实力有着举足轻重的作用。基于以上背景本文从加强我国公务员能力建设的角度出发,通过分析指出传统的公务员培训方式已经不能适应当今大规模领导干部培训的需求,也不能满足当代公务员能力建设的要求。网络技术的发展带来了教育领域的革命,使网络培训作为新型的教育培训方式在全球范围内广泛流行,被企业和政府组织采纳。因此,通过分析网络培训在国内外政府应用的发展现状以及与公务员能力建设之间的紧密联系,强调网络培训是提高公务员能力建设的新型重要途径。本文以终身学习理论和学习型组织作为理论基础,贯穿整个网络培训的研究,并且提出了公务员网络培训的具体措施,将其作为新形势下加强公务员能力建设的重要途径。本文由绪论、相关理论基础、现状分析、解决途径和总结五个部分构成。第一部分探讨了与本研究相关的背景、意义、研究方法和研究思路,并对国内外的相关文献进行了回顾,从公务员能力建设和网络培训两个方面进行了文献综述,并指出了本文可能的创新点。第二部分是本文的理论基础,介绍了终身学习理论和学习型组织理论的主要内容以及二者在整篇论文中的基础作用。第三部分详细介绍网络培训和公务员能力建设的含义、特征和发展现状,并且强调了公务员能力建设的重要意义,在此基础上重点阐述了网络培训和公务员能力建设二者之间的紧密关系。第四部分通过分析指出了我国公务员培训的取得的成就和存在的问题,阐述了传统公务员培训在培训理念、方式、内容、评价体系等方面存在的问题。第五部分针对传统公务员培训存在的问题,提出了网络培训的具体措施,并充分肯定了公务员网络培训的光明前景。第六部分是总结与展望,通过对全文的总结,充分肯定了网络培训是新形式下公务员能力建设的重要途径。最后,对公务员网络培训可能存在的新的研究领域进行了展望。